Las relaciones entre poblaciones

Tema 4; Relaciones entre poblaciones: 

Estas se dan entre los seres vivos que comparten territorios con otros, es decir, cuando se encuentran varias especies en una misma zona o dentro de los seres de una misma especie.

Relaciones interespecíficas: tienen lugar entre individuos de especies diferentes.

• Depredación: se da cuando se crea una relación entre depredador y presa, el depredador se alimenta de ella. Por ejemplo: un león y una cebra. 

• Competencia: esta se da cuando dos especies ansían las mismas cosas, estas suelen ser alimento o espacio. Por ejemplo: los leones y las hienas.

• Parasitismo: se da cuando un ser no puede vivir sin otro y se alimenta de él, de ese modo le perjudica pero no tan grave como para terminar en muerte. Por ejemplo: las pulgas y los perros.

• Mutualismo: es el caso de dos especies que se benefician mutuamente. Por ejemplo: los peces cirujano se alimentan de los parásitos de las tortugas.

Relaciones intraespecíficas: tienen lugar entre individuos de una misma especie.

• Competencia: dos seres de la misma especie compiten por alimentos, tierra... Por ejemplo: los osos polares.

• Cooperación: es aquella en la cual los seres de una misma especie colaboran para mejorar las vidas de los otros y ayudarlos con sus crías... Por ejemplo: los elefantes, cuidan todos de todos.

Actividades Biología

Tema 4 
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Ejercicio 2. Busca información sobre cuál es el nicho ecológico que ocupan las siguientes especies: jirafa, león, cebra, hiena, chacal y buitre. Explica qué tipo de competencia se establece entre estas poblaciones. ¿Cómo la solventan?
-Jirafa: es un ser vivo terrestre diurno, es herbívoro y por lo cual es un consumidor primario.
-León: es un ser vivo terrestre y es diurno y nocturno, es carnívoro y por ello consumidor secundario.
-Cebra: es un ser vivo terrestre  diurno,es herbívoro y por eso es a su vez consumidor primario.
-Hiena: es un ser vivo terrestre diurno y nocturno, es carnívoro con lo cual consumidor secundario y en algún caso hace de carroñero.
-Chacal: es un ser vivo terrestre diurno, es carnívoro, consumidor secundario y en algún caso carroñero.
-Buitre: es un ser vivo, es un ave. Es carroñera.
Estos seres se encuentran en la misma zona y por ello se dan muchas disputas en busca de alimento. Su solución suele ser el desplazamiento a otro lugar o relaciones depredador-presa.

Ejercicio 3. Al colocar conjuntamente dos especies de paramecios en un medio con alimento abundante y condiciones favorables, sus poblaciones experimentan la variación que muestra la gráfica. ¿Por qué desaparece una de las especies? ¿Qué podemos afirmar sobre el nicho ecológico que ocupan?


Gracias a esta gráfica podemos admirar que una especie desaparece y que la otra continúa y su población va en aumento. Por otro lado se pueden sacar varias hipótesis, se podría decir que entre ellas existía una especie de rivalidad y que una de estas ha superado a la otra ya sea consiguiendo que su población aumente y solo abasteciéndose esta de el alimento o que la línea roja sea de depredadores y hayan terminado con la otra población a base de mantener su alimentación mediante la otra población.


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Ejercicio 7. Representa una red trófica con los seres vivos de la tabla. ¿A qué nivel trófico pertenece cada uno de los organismos? ¿Qué crees que pasaría si disminuyese la población de robles? ¿Y si disminuyese la de zorros?
En primer lugar iría el roble el cual es un ser autótrofo y es el primero en abastecerse y de tal modo poder crecer. A continuación las babosas y las orugas se alimentarían de las hojas de este árbol. Después el escarabajo se comería las orugas y a su vez estos serían comidos por las musarañas y los sapos se comerían los escarabajos y las babosas.  Luego llegaría la serpiente y se comería los sapos y las musarañas y por último llega el zorro que se alimentaría de sapos y serpientes.

Si disminuyese la población de robles todas estas especies empezarían a desaparecer puesto que si no hay un roble del que coman las babosas y las orugas luego estas no servirían de alimentos para los respectivos consumidores primarios y estos no tendrán como alimentarse e irán pereciendo uno a uno o se irán a buscar comida en otro lugar.

Por otro lado si fuese el caso de que los zorros disminuyeran llegaría el caso de la plaga de serpientes puesto que estas no tienen por quién ser comidas y van aumentando su población y de ese modo exterminan a las razas de las que se alimentan.

Niveles tróficos:

-Productores: roble.
-Consumidores primarios: babosa y oruga.
-Consumidores secundarios: escarabajo y sapo.
-Consumidores terciarios: musaraña y serpiente.
-Depredadores: zorro.


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Ejercicio 9. De las siguientes afirmaciones corrige las erróneas:

-Solo una pequeña parte de la energía solar es aprovechada directamente por los seres vivos:
    Verdadera.
-Los organismos heterótrofos son capaces de aprovechar la energía lumínica del Sol  para transformar el agua y las sales minerales en materias primas:
   Falso, son los autótrofos.
-La energía se transmite en los diferentes niveles tróficos a través de la alimentación:
   Falso, es a través de la ley del 10% en la cual los seres vivos transmiten su energía al medio mediante sus funciones vitales.
-La velocidad de los ciclos depende principalmente de la actividad fotosintética:
   Falso, esta depende del tiempo de desintegración de las moléculas.


Ejercicio 10. Explica por qué decimos que la circulación de la materia en los ecosistemas es un ciclo y, en cambio, la de la energía es un flujo:

Puesto que la energía no se transmite siempre igual, no al mismo lugar ni en la misma dirección. Por el contrario la materia sí puesto que no se destruye solo se transforma y mediante los descomponedores se vuelve a la vida.

Disertación Unidad 5

¿Existe el azar o la suerte? ¿Las cosas pasan por casualidad o hay 
un "karma" que pone las cosas en orden? ¿Existen los sistemas caóticos? En el fondo... ¿Hay determinismo o hay azar?

Introducción:
Depende de las creencias las personas creen o no en las cosas, todo se guía y se rige por una serie de causas y dependiendo por lo que decidas confiar las cosas suceden de tal modo, pero ¿es eso lo qué verdaderamente pasa, o es lo qué cree la persona de al lado?

Tweets del tema

- Pregunta metafísica sobre la finalidad del universo:  "El universo puede tener una finalidad si es el resultado de un proceso creativo pero no la tiene si es el resultado de un proceso expansivo. "




-Pregunta metafísica sobre el origen del universo: el Big Ban: "Esta teoría en la que contribuyeron Hubbel y Einstein es la principal para explicar el origen del universo."

-Determinación e indeterminación:  "La indeterminación defiende que los hechos se suceden por azar y, por el contrario, la determinación explica que los sucesos tienen un orden y una finalidad."

-Teoría de la relatividad especial:  "Tiempo y espacio no son iguales para dos observadores que se muevan a distinta velocidad (paradoja de los gemelos)."

PALABRA, IDEA, FRASE:
-Palabra: Universo.
-Idea: se han creado numerosos paradigmas a cerca de su creación, pero no se sabe si tiene una finalidad o no.
-Frase: gracias a la física cuántica podemos saber cosas pero no las sabemos todas. 

Visual Thinking

Esta unidad en Filosofía hemos realizado trabajos cooperativos. En primer lugar hemos  dividido las partes del tema en grupos, es decir, la rutina del Puzzle de Aronson, cada uno se encarga de su parte y se hace especialista. 

A continuación nos dividimos en grupos de expertos, vamos con los de nuestra misma parte del tema y llegamos a una idea principal, a partir de ella creamos un dibujo que explicase todo ello. Por último nos juntamos con el grupo principal y les explicamos nuestra parte y ellos te cuentan a ti la suya. De ese modo vemos todo el tema y a saber explicarlo y responder sus preguntas significa que se ha comprendido completamente el tema.

Por mi parte, a mi me ha tocado la Homogeneización:

• Este punto habla de que mediante internet el mundo está cambiando, ya casi todos somos iguales, las sociedades evolucionan y con ellas la gente, pero gracias a establecimientos, canciones, series... todo lo que podamos hallar en internet es un medio de cultura, pero existen personas diferentes, es decir, las tribus, estas están formadas por gente diferente que no se deja llevar.

Disertación Unidad 4

¿Es la música un buen transmisor de cultura? 

Pablo Ráez

Tema 4; Frase Pablo Ráez

"Tenemos que sonreír más. Tenemos que dar más alegría a la vida"